來(lái)源:周道客戶端
2021-02-01
周口日?qǐng)?bào)·周道客戶端記者 金月全
“老師您還會(huì)來(lái)嗎?我們可喜歡上您的課啦!”“無(wú)論到哪個(gè)教學(xué)點(diǎn)走教,都可以用‘前呼后擁’來(lái)形容我們受歡迎的程度,走教生活帶給我的是滿滿的收獲和幸福感?!?月初,記者在扶溝縣韭園、白潭等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的部分學(xué)校采訪時(shí),看到、聽到、感受到最多的是“一體化”辦學(xué)給農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校帶來(lái)的生機(jī)和活力。
其實(shí),義務(wù)教育階段鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心小學(xué)與小規(guī)模學(xué)校(教學(xué)點(diǎn))“一體化”辦學(xué),是扶溝縣教體局采取的一項(xiàng)重要舉措。
為讓偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小規(guī)模學(xué)校(教學(xué)點(diǎn))學(xué)生笑起來(lái)、唱起來(lái)、畫起來(lái)、跳起來(lái),自2019年9月起,扶溝縣以白潭、曹里二鄉(xiāng)鎮(zhèn)為試點(diǎn),率先開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)部“一體化”辦學(xué),以鎮(zhèn)(街道)中心小學(xué)為依托,向四周農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校(教學(xué)點(diǎn))輻射,構(gòu)建“統(tǒng)一管理、資源共享”運(yùn)行模式,通過(guò)管理重構(gòu)、資源重組、體音美教師走教,帶動(dòng)薄弱小規(guī)模學(xué)校持續(xù)發(fā)展,全面提升辦學(xué)水平,推動(dòng)全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
去年9月,扶溝縣教體局在白潭鎮(zhèn)、曹里鄉(xiāng)試點(diǎn)的基礎(chǔ)上,由點(diǎn)及面在韭園鎮(zhèn)、固城鄉(xiāng)、練寺鎮(zhèn)繼續(xù)推行鎮(zhèn)(街道)中心小學(xué)與小規(guī)模學(xué)校(教學(xué)點(diǎn))實(shí)現(xiàn)線上、線下“一體化”辦學(xué)工作。
按照“一師任多校、專職走教”的形式,由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)每學(xué)期抽出專職體音美教師各一名,對(duì)小規(guī)模學(xué)校(教學(xué)點(diǎn))進(jìn)行走教,保證各成員學(xué)校開全體音美課程,彌補(bǔ)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師學(xué)科性短缺的問(wèn)題。“每名走教教師承擔(dān)10所左右農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校走教任務(wù),每天早上7點(diǎn)多出發(fā),走村串巷進(jìn)行走教,下午6點(diǎn)左右回到中心小學(xué)住處。中心小學(xué)為走教老師配備電動(dòng)車和護(hù)膝、手套、軍大衣等御寒工具,遇上惡劣天氣,各成員學(xué)校安排車輛接送,保證成員學(xué)校體音美課程正常進(jìn)行?!卑滋舵?zhèn)中心小學(xué)王延輝說(shuō),走教老師一律享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)最高標(biāo)準(zhǔn)生活補(bǔ)貼。
去年疫情期間,韭園鎮(zhèn)中心小學(xué)開通線上“一體化”教學(xué),通過(guò)釘釘直播,開展線上升國(guó)旗儀式8次,網(wǎng)課12482節(jié)課,做到了“停課不停學(xué)”“停課不停教”。
“以前沒有專業(yè)體音美教師,這些課程都是‘放羊’式進(jìn)行?!闭f(shuō)起“一體化”辦學(xué),白潭鎮(zhèn)吳崗小學(xué)校長(zhǎng)王彥春說(shuō),“現(xiàn)在好了,我們小規(guī)模學(xué)校孩子享受到了專業(yè)的體音美課程,也給(我們)學(xué)校注入了新的師資力量?!?/p>
“今天,你要送我早一點(diǎn),有美術(shù)課,我們要迎接美術(shù)老師?!奔易【聢@鎮(zhèn)后楊村的留守學(xué)生小張告訴爺爺,她很喜歡走教的美術(shù)老師,每次上美術(shù)課班里的同學(xué)都很開心。其爺爺回憶說(shuō):“孩子原來(lái)喊幾遍,還叫不起來(lái),現(xiàn)在睡覺前就安排我早點(diǎn)喊,特別喜歡上學(xué)?!?/p>
走教老師李春青說(shuō),她是土生土長(zhǎng)的鄭州人,2019年到白潭鎮(zhèn)中心小學(xué)任教,“現(xiàn)在,我的男朋友也被我說(shuō)服,從鄭州來(lái)白潭鎮(zhèn)中心小學(xué)工作,加入了走教老師的行列?!?/p>
“體音美走教的開展促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,保證小規(guī)模學(xué)校(教學(xué)點(diǎn))開齊課程,老百姓對(duì)教育的滿意度越來(lái)越高!”扶溝縣教體局黨組書記、局長(zhǎng)葛偉說(shuō),縣教體局“一體化”辦學(xué)的實(shí)施推動(dòng)了農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的發(fā)展,讓農(nóng)村孩子在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)教育。
“‘一體化’辦學(xué)的目的是締結(jié)鄉(xiāng)域教育‘命運(yùn)共同體’,辦好每一所學(xué)校。下一步,我們將繼續(xù)優(yōu)化‘一體化’辦學(xué)模式,擴(kuò)大‘一體化’辦學(xué)范圍,加快推進(jìn)全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,讓更多的學(xué)生受益、更多的老百姓得實(shí)惠?!狈鰷峡h人民政府副縣長(zhǎng)史凱歌說(shuō)。③6
[責(zé)任編輯:牛勇威]
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