??? 目前，大學生實習經(jīng)歷造假已成“公開的秘密”：謊報實習時間應(yīng)付學校規(guī)定、一天也沒去實習竟然能寫出洋洋灑灑的實習報告、還有不少大學生覺得實習造假可以理解……

　　近日，中國青年報社會調(diào)查中心通過民意中國網(wǎng)和搜狐新聞中心，對1895人進行的一項調(diào)查顯示，87.1%的人感覺當前大學生實習經(jīng)歷存在造假現(xiàn)象，其中44.1%的人覺得“非常普遍”。 27.7%的人坦言自己的大學實習經(jīng)歷造過假。受訪者中，在校大學生占8.8%，已畢業(yè)大學生占72.3%。

65.1%的人認為大學生實習經(jīng)歷造假是“為了順利畢業(yè)”

　　大學生實習經(jīng)歷為何造假？調(diào)查發(fā)現(xiàn)，65.1%的人認為首要原因是“為了順利畢業(yè)”； 50.7%的人認為原因是“實習意義不大，為了應(yīng)付學?！?； 47.5%的人認為原因是“學校對學生實習管理不嚴”。

　　天津某大學大四學生李蘭（化名），一直在全力備考研究生。她的學校規(guī)定的實習時間是大四的寒假和大四下學期第一個月，這個時間恰好是考研復(fù)試的時間，其他時間段的實習經(jīng)歷學校又不認可。她不知道該怎么辦，就去咨詢了指導(dǎo)老師。沒想到老師說：“我不管你去了哪里實習，實習期間做了什么，只要有實習單位蓋的章，規(guī)定材料齊全，時間在學校規(guī)定的范圍內(nèi)就行，你明白了嗎？”

　　中國移動培訓(xùn)師高星星表示，自己上大學時，學校要求學生必須交蓋有單位公章的實習鑒定表。有的宿舍里一個學生父母的單位公章比較好蓋，就把全宿舍同學的實習鑒定表都搞定了，實際上他們根本就沒去這個單位實習。

　　天津師范大學新聞傳播學院教授榮榮認為，一些學校在實習時間的安排上不夠合理，與考研或者完成畢業(yè)論文等時間沖突，學生自然就會想法設(shè)法應(yīng)付學校。實際上，學校是希望通過實習報告和鑒定的形式，督促學生在參加實習后思考自己的收獲，經(jīng)歷一個內(nèi)省的過程。

　　已工作3年的段先生回憶，自己當年沒參加過實習，但是學校規(guī)定不交實習報告，就不給畢業(yè)證。后來他想辦法，在學校旁邊的眼鏡店蓋了一個實習單位的章?！澳菚r自己也郁悶，因為我是學財務(wù)的，造假太不應(yīng)該了，但是拿不到畢業(yè)證，怎么找工作？”

　　中國人民大學人力資源管理系教授林新奇表示，目前大學生的實習狀況不平衡，不是所有學生都能找到滿意的實習單位?！艾F(xiàn)在一些學校把實習責任完全推給了學生。其實實習單位不應(yīng)該讓學生自己找，因為一些學生找不到合適的實習單位就只能造假。”

　　本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管46.9%的人明確反對大學生實習經(jīng)歷造假，但也有31.7%的人表示這種現(xiàn)象可以“理解”。

　　段先生在找工作時發(fā)現(xiàn)，他實實在在說自己沒有實習過，幾乎所有單位都把他拒之門外?！安坏靡盐抑荒茉旒僬f自己實習過幾個月，結(jié)果成功了！我感覺，造假是學校、社會在逼著我們這樣做，我們只能接受這樣的游戲規(guī)則！”

　　值得注意的是，調(diào)查中，46.2%的人認為大學生實習經(jīng)歷造假的原因是“受社會造假風氣影響”；還有24.8%的人認為原因是“法不責眾，跟風造假”。

　　其他造假原因還包括：為了豐富求職簡歷（46.9%）；實習單位睜一只眼閉一只眼（42.8%）；實習期和考研準備沖突（30.9%）；不想?yún)⒓訉嵙?，只好造假?6.4%）；為了獎學金（16.1%）等。

55.9%的人建議保障學生自由實習的權(quán)利，別強制

　　民意中國網(wǎng)一名網(wǎng)友留言說，1998年我們班40人在小浪底工地實習，共計30天。白天，同學們自覺上工地，想盡一切辦法多看一些，多問一些；晚上，聽專家報告，每個人都記了很厚的筆記。在互相學習實習報告時，我記得有個同學寫的是小浪底與愛國主義。每每想起，感慨不已！現(xiàn)在我是一名高校教師，對現(xiàn)在學生的實習情況感覺很痛心。我覺得是大環(huán)境的影響沖垮了象牙塔的圍墻。誰不想回到我們當年那個有理想的年代？

　　大學生實習經(jīng)歷造假會帶來怎樣的后果？調(diào)查中，75.4%的人認為會導(dǎo)致“學生得不到鍛煉，高校教育和社會需求脫節(jié)更嚴重”； 68.1%的人認為會導(dǎo)致“學生養(yǎng)成造假惡習，加劇社會誠信危機”； 64.6%的人認為會導(dǎo)致“實習走過場，實習鑒定成為一紙空文”。另有48.6%的人認為大學生實習經(jīng)歷造假是缺乏底線的表現(xiàn)。

　　近日，南開大學社會學系實習基地指導(dǎo)老師王虹翔教授，在接受《渤海早報》采訪時指出，實習經(jīng)歷造假比個別教授的學術(shù)論文造假更可怕，從表面上看，實習報告造假是學生為了獲得更多的工作機會而出的“下策”，甚至有些學生認為是為了參與社會競爭“不得已而為之”。但長此以往，學生就會形成“造假可以過關(guān)”、“應(yīng)付糊弄也無大礙”的印象，影響將來走入社會誠實地對待工作和同事。

　　天津某服裝公司負責招聘的王女士表示，她在招聘中就遇到過大學生實習經(jīng)歷造假的情況?！坝幸粋€大學生說自己以前做過助理類的工作，結(jié)果交給他的任務(wù)總是完不成，老板很著急，立刻辭掉了，這樣對他自己和公司都是損失。他走了我們還得再招人，既耽誤時間又耗費精力?！蓖跖拷ㄗh，大學生在應(yīng)聘時應(yīng)該實事求是，否則即使能獲得職位，沒有能力也干不了。

　　中國民航大學航空工程學院學生頡柯，大四暑假時在北京飛機維修工程有限公司實習了一個月。這個實習單位是學院給聯(lián)系的，實習的內(nèi)容與專業(yè)所學直接有關(guān)。“我們在學校學的主要是理論課程，到了實習單位以后，才真正知道技術(shù)工人如何修飛機，感受很不一樣，實習的收獲很大?！?/p>

　　調(diào)查顯示，73.7%的人認為大學生有必要去實習。

　　林新奇認為，實習應(yīng)該由學校統(tǒng)一組織，或者是教育部門統(tǒng)一分配，而且應(yīng)作為大學生的必修環(huán)節(jié)。大學校園里學到的理論多實踐少，實習對于大學生來說非常重要。政府應(yīng)該給予政策的支持，將大學生實習納入教育環(huán)節(jié)，可以把這方面的支出作為財政投入，調(diào)動學校的積極性。

　　如何杜絕大學生實習經(jīng)歷造假現(xiàn)象？70.7%的人建議“學校設(shè)法聯(lián)系更多實習機會，供學生選擇”； 55.9%的人建議“保障學生自由實習的權(quán)利，學校不應(yīng)強制實習”； 46.2%的人建議“用人單位不接收有造假行為的求職者”； 45%的人認為要“嚴懲實習造假行為”； 43.4%的人認為“大學生應(yīng)該樹立絕不造假的觀念”。