□記者 侯俊豫 通訊員 路春鳳

師者如光，微以致遠；以德而耕，慧啟桃李。在淮陽紅旗中學，有這樣一位熠熠生輝的引路人，他宛如一顆璀璨的星辰，照亮了無數學子前行的道路。他就是梁照雷，一位在教育領域深耕多年、用愛與智慧書寫教育華章的良師。

年近六旬的梁照雷不僅是高三年級和七年級地理課堂上的知識傳播者，還是七年級（3）班默默付出的班主任。他講課生動有趣，充滿激情，學生在輕松愉快的氛圍中學習知識。他深知，教師不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學生的品德和責任感。因此，他總是耐心傾聽學生的心聲，幫助學生解決學習和生活中的困惑。

梁照雷對教育事業(yè)的熱愛，不僅體現在他對教學的熱情上，還體現在他對學生的關懷上。當第一縷陽光灑進教室，梁照雷已經站在講臺上，準備開始新一天的教學。第一個到校、最后一個離校的他，用愛詮釋教育的真諦。他堅信，每個孩子都是一顆星，只要給予足夠的關愛和引導，就能綻放耀眼的光芒。

長期的辛勤耕耘加上一次偶然的車禍，梁照雷落下了腿疼的毛病，每走一步都伴隨著隱隱的疼痛。雖然被腿疼困擾，但是他毅然接手七年級（3）班的班主任工作，用實際行動詮釋師者大愛。課間休息時間，他總是熱情地為在地理學習上遇到困難的學生答疑解惑。他拿出地球儀，一邊轉動，一邊耐心講解經緯線的奧秘、板塊運動的原理，將抽象的地理知識變得生動形象。

梁照雷不僅是學生的良師益友，還是學生的精神導師，他經常利用課余時間，組織各種課外活動，讓學生在實踐中學習、在體驗中成長。

在當今社會，青少年心理健康問題日益突出，成為教育領域面臨的一大挑戰(zhàn)。梁照雷特別關注學生的心理健康問題，每天穿梭在教室與辦公室之間，用專業(yè)與溫情為學生的心理健康保駕護航。對于那些在學習上有壓力、在生活中遇到煩惱的學生，他會把他們叫到身邊，用溫和的語氣詢問情況，認真傾聽他們的心聲。他就像一位貼心的長輩，幫助學生樹立信心，點燃學生心中向上向善的希望之光，鼓勵學生勇敢面對挑戰(zhàn)。他相信，每個學生都有無限的潛力，只要給予適當引導，就能實現自己的夢想。

三十余年如一日，披星戴月，風雨無阻，始終堅守在教育一線。在梁照雷心中，教書育人是他的第一職責，他對教育事業(yè)的執(zhí)著與堅守令人動容。

在學生眼中，梁照雷不僅是一位學識淵博的老師，還是一位值得信賴的朋友。七年級（3）班的學生小李說：“梁老師就像一盞明燈，照亮我前行的道路。他總是耐心開導我，讓我重拾信心?！备呷龑W生小張也說：“梁老師講課總是那么生動有趣，讓我們在快樂中學習、在學習中成長。”

梁照雷用執(zhí)著與熱愛為學生點亮一盞盞希望之燈。他不僅是淮陽紅旗中學的一名優(yōu)秀教師，還是眾多教育工作者的榜樣。教育是一項偉大的事業(yè)，關乎每個學生的未來，關乎整個社會的進步。梁照雷的故事，是淮陽紅旗中學眾多老師的生動縮影。梁照雷表示，在未來的日子里，他將繼續(xù)堅守教育一線，用智慧和汗水為更多學子鋪就一條通往成功的道路。