第02版:銳評觀點
 
 
 
2013年8月15日 星期
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被陋習攻陷的圖書館尷尬了誰

  ■木須蟲

  

  8月8日,鄭東新區(qū)的鄭州圖書館新館開始試運行,可幾天來不斷有讀者反映,原本安靜的圖書館時常被孩子們騷擾。記者實地走訪發(fā)現(xiàn),圖書館確實有點像少年宮,孩子們“喧賓奪主”,讀者受干擾,圖書館也不堪重負。

  前不久,媒體報道廣州圖書館新館開放,孩子嬉鬧嚴重干擾正常秩序,其情況與鄭州圖書館新館如出一轍。這些孩子不聽勸阻追逐嬉鬧,是孩子活潑好動的性格所致,可以理解為孩子的自控能力差。但骨子里卻是孩子們公共文明意識匱乏,對圖書館特殊場所缺少神圣感,不懂得約束和控制自己的言行,甚至把圖書館等同于一般的游樂場所。

  孩子們的表現(xiàn)是一面鏡子,照射出家長教育的缺失。一些孩子在圖書館里撒野,不僅是家長縱容,更是家長陋習的“繼承”:孩子蹲著撒尿,母親在旁邊笑;甚至不少家長不僅不配合還很生氣地批評工作人員,而很多家長自己就聚集在大廳里大聲說笑。家長本身就是一個不文明的“讀者”,也是一個公共文明素質低劣的父母。家長成了“壞榜樣”,孩子的放縱嬉鬧便顯得必然。

  圖書館是公民文明素質的考場,孩子們撒野嬉鬧讓這場考試輸?shù)靡粩⊥康?,從中可以窺見孩子文明素質相關教育的集體不作為。在這場考試中,孩子沒有責任。孩子無知,卻具有可塑性,學會控制言行、在公共場合不喧嘩與嬉鬧,是從幼兒園開始就該普及的常識和培養(yǎng)的品性;學會尊重他人,禮貌待人,愛惜物品,是父母從小就應灌輸?shù)睦砟?。當教育從幼兒園開始就忙于教孩子加減乘除、ABCD之時,被遺忘的文明教育,難道需要讓圖書館淪為文明教育的“第二課堂”,苦口婆心地惡補?

  被陋習攻陷的圖書館尷尬了誰?各地新圖書館暑期開放的“喧鬧”,從另一個角度注解了“中國式”陋習的強大慣性,也表明公民公共文明素質培養(yǎng)的艱難。文明素質從娃娃抓起不是一句空話,在教育的版圖中,該給文明留出一席之地。

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